CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Este artículo realiza un análisis en torno a las principales dificultades epistemológicas que hoy, enfrenta el enfoque de educación inclusiva, a la luz del discurso de igualdad de oportunidades. Inicialmente, describe un cierto vacío epistémico al interior de las ciencias de la educación y, por tan...
| Հիմնական հեղինակ: | |
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| Ձևաչափ: | Հոդված |
| Լեզու: | Spanish |
| Հրապարակվել է: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2024-09-01
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| Շարք: | Investigación y Postgrado |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/3171 |