Ricognizione e validazione dell’apprendimento non formale e informale degli adulti che rientrano all’Università, nella prospettiva del «lifelong learning». Il contesto italiano

Ricognizione e validazione dell’apprendimento non formale e informale degli adulti che rientrano all’Università, nella prospettiva del «lifelong learning». Il contesto italiano

Recognition and Validation of Non-Formal and Informal Learning for Adults Re-entering Universities, in the «Lifelong Learning» Perspective. The Italian Context The present article develops a reflection based on empirical work in progress relating to the validation of non-formal or informal learning...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Aureliana Alberici, Paolo Di Rienzo
Format: Article
Language:English
Published: LED Edizioni Universitarie 2010-06-01
Series:Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies
Subjects:
accreditation
adults
lifelong learning
prior experiential learning
university
adulti
apprendimento esperienziale pregresso
apprendimento permanente
università
validazione
Online Access:https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/470

Internet

https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/470

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