Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo!
Prispevek izhaja iz teze, da je prostorsko načrtovanje odvisno od poznavanja potreb in značilnosti uporabnikov, in zato sta vključevanje uporabnikov v načrtovalsko prakso in sprejemanje odločitev o razvoju v prostoru pričakovani razvojni fazi. Teza je podprta z opisom značilnosti prejšnje načrtovals...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Urbanistični inštitut RS
2006-01-01
|
| Series: | Urbani Izziv |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urbani-izziv.uirs.si/Portals/uizziv/papers/urbani-izziv-2006-17-01-02-015.pdf |