Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo!
Prispevek izhaja iz teze, da je prostorsko načrtovanje odvisno od poznavanja potreb in značilnosti uporabnikov, in zato sta vključevanje uporabnikov v načrtovalsko prakso in sprejemanje odločitev o razvoju v prostoru pričakovani razvojni fazi. Teza je podprta z opisom značilnosti prejšnje načrtovals...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Urbanistični inštitut RS
2006-01-01
|
Series: | Urbani Izziv |
Subjects: | |
Online Access: | http://urbani-izziv.uirs.si/Portals/uizziv/papers/urbani-izziv-2006-17-01-02-015.pdf |
_version_ | 1819290239818006528 |
---|---|
author | Maja Simoneti |
author_facet | Maja Simoneti |
author_sort | Maja Simoneti |
collection | DOAJ |
description | Prispevek izhaja iz teze, da je prostorsko načrtovanje odvisno od poznavanja potreb in značilnosti uporabnikov, in zato sta vključevanje uporabnikov v načrtovalsko prakso in sprejemanje odločitev o razvoju v prostoru pričakovani razvojni fazi. Teza je podprta z opisom značilnosti prejšnje načrtovalske prakse v razvitem svetu, primerjalni oris značilnosti prejšnje slovenske prakse pa je uporabljen za opis razmer, ki obvladujejo sodelovanje udeleženih v domači načrtovalski praksi. Sodelovanju kot načinu aktivnega vključevanja udeleženih v zgodnje faze načrtovanja in sprejemanja odločitev besedilo pripisuje pozitivne učinke in ga opredeli kot način dela in življenja v prihodnosti. Prispevek povezuje potrebe po znanju, ki jih čutijo prostorski načrtovalci, s pozivi k izobraževanju za trajnostni razvoj in predstavi nekatere pobude in možnosti za učenje o urejanju prostora v šoli. |
first_indexed | 2024-12-24T03:19:35Z |
format | Article |
id | doaj.art-75f9384bd03a404b9d420a9ff4817184 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 0353-6483 1855-8399 |
language | English |
last_indexed | 2024-12-24T03:19:35Z |
publishDate | 2006-01-01 |
publisher | Urbanistični inštitut RS |
record_format | Article |
series | Urbani Izziv |
spelling | doaj.art-75f9384bd03a404b9d420a9ff48171842022-12-21T17:17:33ZengUrbanistični inštitut RSUrbani Izziv0353-64831855-83992006-01-01171–2119125Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo!Maja SimonetiPrispevek izhaja iz teze, da je prostorsko načrtovanje odvisno od poznavanja potreb in značilnosti uporabnikov, in zato sta vključevanje uporabnikov v načrtovalsko prakso in sprejemanje odločitev o razvoju v prostoru pričakovani razvojni fazi. Teza je podprta z opisom značilnosti prejšnje načrtovalske prakse v razvitem svetu, primerjalni oris značilnosti prejšnje slovenske prakse pa je uporabljen za opis razmer, ki obvladujejo sodelovanje udeleženih v domači načrtovalski praksi. Sodelovanju kot načinu aktivnega vključevanja udeleženih v zgodnje faze načrtovanja in sprejemanja odločitev besedilo pripisuje pozitivne učinke in ga opredeli kot način dela in življenja v prihodnosti. Prispevek povezuje potrebe po znanju, ki jih čutijo prostorski načrtovalci, s pozivi k izobraževanju za trajnostni razvoj in predstavi nekatere pobude in možnosti za učenje o urejanju prostora v šoli.http://urbani-izziv.uirs.si/Portals/uizziv/papers/urbani-izziv-2006-17-01-02-015.pdfizobraževanjeprostorsko načrtovanjesodelovanjeurejanje prostora |
spellingShingle | Maja Simoneti Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo! Urbani Izziv izobraževanje prostorsko načrtovanje sodelovanje urejanje prostora |
title | Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo! |
title_full | Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo! |
title_fullStr | Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo! |
title_full_unstemmed | Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo! |
title_short | Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo! |
title_sort | izobrazevanje za sodelovanje urejanje prostora mora v solo |
topic | izobraževanje prostorsko načrtovanje sodelovanje urejanje prostora |
url | http://urbani-izziv.uirs.si/Portals/uizziv/papers/urbani-izziv-2006-17-01-02-015.pdf |
work_keys_str_mv | AT majasimoneti izobrazevanjezasodelovanjeurejanjeprostoramoravsolo |