Izobraževanje za sodelovanje: urejanje prostora mora v šolo!
Prispevek izhaja iz teze, da je prostorsko načrtovanje odvisno od poznavanja potreb in značilnosti uporabnikov, in zato sta vključevanje uporabnikov v načrtovalsko prakso in sprejemanje odločitev o razvoju v prostoru pričakovani razvojni fazi. Teza je podprta z opisom značilnosti prejšnje načrtovals...
Main Author: | Maja Simoneti |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Urbanistični inštitut RS
2006-01-01
|
Series: | Urbani Izziv |
Subjects: | |
Online Access: | http://urbani-izziv.uirs.si/Portals/uizziv/papers/urbani-izziv-2006-17-01-02-015.pdf |
Similar Items
-
Izobraževanje za sodelovanje v urejanju Prostora : Education for paticipation in spatial development
by: Maja Simoneti
Published: (2007-01-01) -
Znanja, veščine in kompetence za urejanje prostora
by: Alenka Temeljotov Salaj, et al.
Published: (2010-01-01) -
Vpliv kakovosti prostorskih podatkov
na učinkovitost sistema obdavčenja nepremičnin:
primer nadomestila za uporabo
stavbnega zemljišča
by: Simon STARČEK, et al.
Published: (2019-06-01) -
Ali je naravna členitev prostora lahko izhodišče za načrtovanje in urejanje prostora?
by: Janez Marušič
Published: (2005-12-01) -
Cilji implementacije geoinformacijske podpore planiranju in urejanju prostora na lokalni ravni v okviru projekta ONIX
by: Franc J. Zakrajšek
Published: (1999-01-01)