Inclusi: Narrazioni di un percorso di formazione per insegnanti, dalla formazione al gioco per narrare l’Inclusione
Il presente articolo descrive il percorso laboratoriale-esperienziale INCLUSI svolto da insegnanti ed educatori per promuovere la prospettiva inclusiva all’interno della realtà scolastica. Mediante una metodologia basata sul i, il cooperative learning e lo storytelling gli insegnanti hanno creato p...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2022-12-01
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| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5951 |
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| author | Fabio Filosofi Helga Ballardini Michele Marangi Silvia De Vogli Paola Venuti |
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| collection | DOAJ |
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Il presente articolo descrive il percorso laboratoriale-esperienziale INCLUSI svolto da insegnanti ed educatori per promuovere la prospettiva inclusiva all’interno della realtà scolastica. Mediante una metodologia basata sul i, il cooperative learning e lo storytelling gli insegnanti hanno creato prodotti espressivi confrontandosi su narrazioni e rappresentazioni relative alle differenze, co-costruendo conoscenze e prodotti espressivi condivisi. La riflessione all’interno del gruppo ha dato la possibilità ai partecipanti di partire dai vissuti personali per poi costruire gradualmente un costrutto sull’inclusione rappresentante la sintesi delle loro riflessioni e delle loro creazioni. Il Laboratorio è terminato con l’ideazione di un gioco sull’inclusione grazie al quale insegnanti ed educatori possono discutere insieme sulle risposte da dare alle molteplici situazioni durante le attività educativo-didattiche e, allo stesso tempo, essere osservati, da un membro della squadra o da un osservatore esterno, al fine di evidenziare le dinamiche relazionali e comunicazionali del gruppo.
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| format | Article |
| id | doaj.art-76e305d7de4e465d9704489adb4d8065 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1973-4778 2279-7505 |
| language | English |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Pensa MultiMedia |
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| series | Formazione & Insegnamento |
| spelling | doaj.art-76e305d7de4e465d9704489adb4d80652023-12-03T09:16:26ZengPensa MultiMediaFormazione & Insegnamento1973-47782279-75052022-12-0120310.7346/-fei-XX-03-22_34Inclusi: Narrazioni di un percorso di formazione per insegnanti, dalla formazione al gioco per narrare l’InclusioneFabio Filosofi0Helga Ballardini1Michele Marangi2Silvia De Vogli3Paola Venuti4Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, Università di Trento, fabio.filosofi@unitn.itDipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, Università di Trento, helga.ballardini@unitn.itDipartimento di Pedagogia, Università Cattolica del Sacro Cuore, michele.marangi@unicatt.itConsolida, Consorzio Cooperative Sociali Trentine - Aree Cultura, Cura, Educazione, silvia.devogli@consolida.itDipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, Università di Trento, paola.venuti@unitn.it Il presente articolo descrive il percorso laboratoriale-esperienziale INCLUSI svolto da insegnanti ed educatori per promuovere la prospettiva inclusiva all’interno della realtà scolastica. Mediante una metodologia basata sul i, il cooperative learning e lo storytelling gli insegnanti hanno creato prodotti espressivi confrontandosi su narrazioni e rappresentazioni relative alle differenze, co-costruendo conoscenze e prodotti espressivi condivisi. La riflessione all’interno del gruppo ha dato la possibilità ai partecipanti di partire dai vissuti personali per poi costruire gradualmente un costrutto sull’inclusione rappresentante la sintesi delle loro riflessioni e delle loro creazioni. Il Laboratorio è terminato con l’ideazione di un gioco sull’inclusione grazie al quale insegnanti ed educatori possono discutere insieme sulle risposte da dare alle molteplici situazioni durante le attività educativo-didattiche e, allo stesso tempo, essere osservati, da un membro della squadra o da un osservatore esterno, al fine di evidenziare le dinamiche relazionali e comunicazionali del gruppo. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/5951FormazioneRicerca-formazioneInclusioneNarrazioneGioco |
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