أثر استراتیجیه التعلم المستند إلى الدماغ فی التحصیل وتنمیة مهارات التفکیر المحوریة لدى تلامیذ الصف الخامس الابتدائی فی مادة العلوم العامة
هدف البحث التعرف على اثر إستراتیجیة التعلم المستند إلى الدماغ فی تحصیل تلامیذ الصف الخامس الابتدائی فی مادة العلوم وتنمیة مهارات التفکیر المحوریة لدیهم . ومن اجل تحقیق هدف البحث تم صیاغة فرضیتین صفریتین . واختار الباحثان التصمیم التجریبی الذی یطلق علیه (تصمیم المجموعتین المتکافئتین) ذی الاختبارین ا...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2020-11-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_167203_51e9e44dd1bfa7b8a0889906d0e8796e.pdf |