O ensino da História e a formação para uma cidadania democrática
Partindo de uma abordagem quer de história e teoria da historiogra- fia quer de didática da História, procura-se, no presente artigo, analisar o modo como, em Portugal, desde 1991, tem ocorrido a ligação entre historiografia, ensino da História e formação para uma cidadania democrática, promotor...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Coimbra University Press
2022-12-01
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| Series: | Estudos do Século XX |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/estudossecxx/article/view/11958 |
| Summary: | Partindo de uma abordagem quer de história e teoria da historiogra-
fia quer de didática da História, procura-se, no presente artigo, analisar o modo como, em Portugal, desde 1991, tem ocorrido a ligação entre historiografia, ensino da História e formação para uma cidadania democrática, promotora de desenvolvimento integrado/sustentável. Caracteriza-se a forma como, entre nós, o sistema político, o aparelho de Estado e individualidades/organizações da sociedade civil têm tentado configurar o referido corelacionamento. Explicita-se e fundamenta-se, ainda, uma modalidade (parcialmente) alternativa de estruturação do envolvimento do ensino não superior da História na formação para uma cidadania democrática e promotora de desenvolvimento integrado/sustentável.
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| ISSN: | 1645-3530 1647-8622 |