أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي

يهدف هذا البحث إلى معرفة (أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي). تكونت عينة البحث من طلبة الصف الأول الثانوي، الذين تمَّ اختيارهم بطريقة عشوائية من ثانويتين في مديرية الضالع، وقد تمَّ توزيعهم على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (37) طالباً و(34) طالبة،...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: فهد علي حمود حرمل
Format: Article
Language:Arabic
Published: Faculty of Arts - Thamar University 2021-05-01
Series:الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Subjects:
Online Access:https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/151
_version_ 1827766697210150912
author فهد علي حمود حرمل
author_facet فهد علي حمود حرمل
author_sort فهد علي حمود حرمل
collection DOAJ
description يهدف هذا البحث إلى معرفة (أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي). تكونت عينة البحث من طلبة الصف الأول الثانوي، الذين تمَّ اختيارهم بطريقة عشوائية من ثانويتين في مديرية الضالع، وقد تمَّ توزيعهم على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (37) طالباً و(34) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (40) طالباً و(34) طالبة. وبعد إتمام إجراء التجربة قام الباحث بمقارنة أداء المجموعتين وجمع البيانات اللازمة وتحليلها، باستخدام برنامج (spss). وأسفر البحث عن فاعلية استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي. وأوصى الباحث باستخدام الإلكترونيات وتوظيفها في تدريس مرحلتي التعليم (الأساسي والثانوي)، وإجراء مزيد من البحوث التي تتناول أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس الرياضيات مع متغيرات أخرى.
first_indexed 2024-03-11T11:45:37Z
format Article
id doaj.art-785a7bf2e135449b83498eb5975f8852
institution Directory Open Access Journal
issn 2707-5788
2708-5775
language Arabic
last_indexed 2024-03-11T11:45:37Z
publishDate 2021-05-01
publisher Faculty of Arts - Thamar University
record_format Article
series الآداب للدراسات النفسية والتربوية
spelling doaj.art-785a7bf2e135449b83498eb5975f88522023-11-09T14:45:02ZaraFaculty of Arts - Thamar Universityالآداب للدراسات النفسية والتربوية2707-57882708-57752021-05-011810.53285/artsep.v1i8.151أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانويفهد علي حمود حرمليهدف هذا البحث إلى معرفة (أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي). تكونت عينة البحث من طلبة الصف الأول الثانوي، الذين تمَّ اختيارهم بطريقة عشوائية من ثانويتين في مديرية الضالع، وقد تمَّ توزيعهم على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (37) طالباً و(34) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (40) طالباً و(34) طالبة. وبعد إتمام إجراء التجربة قام الباحث بمقارنة أداء المجموعتين وجمع البيانات اللازمة وتحليلها، باستخدام برنامج (spss). وأسفر البحث عن فاعلية استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي. وأوصى الباحث باستخدام الإلكترونيات وتوظيفها في تدريس مرحلتي التعليم (الأساسي والثانوي)، وإجراء مزيد من البحوث التي تتناول أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس الرياضيات مع متغيرات أخرى. https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/151الإلكترونياتالمنطق الرياضيالتحصيلتدريس المنطق الرياضي
spellingShingle فهد علي حمود حرمل
أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الإلكترونيات
المنطق الرياضي
التحصيل
تدريس المنطق الرياضي
title أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
title_full أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
title_fullStr أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
title_full_unstemmed أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
title_short أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
title_sort أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي
topic الإلكترونيات
المنطق الرياضي
التحصيل
تدريس المنطق الرياضي
url https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/151
work_keys_str_mv AT fhdʿlyḥmwdḥrml ạtẖrạstkẖdạmạlạlktrwnyạtfytdrysạlmnṭqạlryạḍyʿlytḥṣylṭlbẗạlṣfạlạwlạltẖạnwy