DIE EFFEK VAN DIREKTE INSTRUKSIE OOR VOEGWOORDGEBRUIK OP DIE SINTAKTIESE KOMPLEKSITEIT VAN NARRATIEWE
Blootstelling aan narratiewe vanaf 'n jong ouderdom bevorder geletterdheid en akademiese prestasie (Rollins, McCabe, en Bliss 2000:223). Die vermoë om 'n narratief te produseer behels die gebruik van gevorderde taal- en kognitiewe vaardighede (Wagner, Nettelbladt, Sahlén, en Nilholm 2000:9...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Afrikaans |
| Published: |
Stellenbosch University
2012-09-01
|
| Series: | Stellenbosch Papers in Linguistics Plus |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://spilplus.journals.ac.za/pub/article/view/19 |