Argumentación en la matemática escolar infantil: Análisis de una actividad STEM usando la Situación Argumentativa en Conexión Interdisciplinar
Se analiza la presencia de la argumentación en una actividad STEM implementada con 20 alumnos de 3.º de Educación Infantil (5-6 años). Dado el carácter interdisciplinar de la actividad, en la que se integran conocimientos de matemáticas y ciencias, para realizar el análisis se usa una variante de l...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
2021-10-01
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| Series: | Avances de Investigación en Educación Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://aiem.es/article/view/3999 |