Den kulturelle skolesekken som dissens og kunstens betydning i lærerutdanningen

Den kulturelle skolesekken som dissens og kunstens betydning i lærerutdanningen

Artikkelen gir et innblikk i deler av det nasjonale forskningsprosjektet pARTiciPED Empowering student teachers for cross-sectorial collaborations with The Cultural Schoolbag (TCS) in Norwegian Schools (2021-2023). Mer spesifikt vises det i artikkelen til resultater fra lærerskolestudenters deltak...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lisbet Skregelid
Format: Article
Language:Danish
Published: Formakademisk, Oslo 2023-01-01
Series:FORMakademisk
Subjects:
pARTiciPED
Den kulturelle skolesekken
lærerutdanning
Teiporama
dissens
Online Access:https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/4806

Internet

https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/4806

Similar Items