Den kulturelle skolesekken som dissens og kunstens betydning i lærerutdanningen
Artikkelen gir et innblikk i deler av det nasjonale forskningsprosjektet pARTiciPED Empowering student teachers for cross-sectorial collaborations with The Cultural Schoolbag (TCS) in Norwegian Schools (2021-2023). Mer spesifikt vises det i artikkelen til resultater fra lærerskolestudenters deltak...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Formakademisk, Oslo
2023-01-01
|
| Series: | FORMakademisk |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/4806 |