Metodologiska och etiska utmaningar med att utforska barns perspektiv på deltagande i en hybrid verklighet
Artikeln bidrar med kunskap om metodologiska och etiska utmaningar i forskning med barn i en snabbt föränderlig digitaliserad värld. Teoretiska utgångspunkter är barns perspektiv, barns aktörskap och Dewey’s tolkning av erfarenhet. I tre delstudier testades hur olika metoder fungerar i förhållandet...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2021-11-01
|
| Series: | Barn |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/5029 |