A inclusão de alunos com TDAH – um decênio das diretrizes de Educação Especial em Santa Catarina: um modelo de beneficência?
Nesse artigo, pretendemos discutir a presença do mínimo ético da beneficência nas diretrizes de inclusão dos alunos com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), adotada pelo estado de Santa Catarina, pioneiro em diretrizes norteadoras de inclusão. Para tanto, foi realizada uma análise...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação CESGRANRIO
2022-01-01
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| Series: | Ensaio |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.scielo.br/j/ensaio/a/wTrsS6svFXc9NLLGT6YPMCw/?format=html&lang=pt&stop=next |