探究不同的教學語言及訓練教學方案對外籍照顧服務員口腔照護學習成效之影響 Evaluation of Language and Instructional Method for On-the-Job Training of Foreign Nursing Assistants: An Example of an Oral Hygiene Training Program
臺灣高齡者的長期照護工作多仰賴外籍照顧服務員，然因其工作繁重，受限於時間及母語講師人力的缺乏，職前訓練與在職訓練均有所不足。本研究目的即在設計出一套適合外籍照顧服務員的在職訓練方案，解決資源限制的問題，且能因應其語言不熟悉的障礙提升教學成效。本研究採類實驗設計，以臺北市、新北市及基隆市住宿式長期照顧機構325位外籍照顧服務員為研究對象，參與者被分為四組，接受不同的在職訓練方案，並於在職訓練前、後進行口腔照護能力相關認知、情意及技能的評估。四種不同的在職訓練方案由教學語言（母語／華語）與訓練教學方案（互動式多媒體教學法／傳統式課堂教學法）兩個變項所構成，分別為：母語互動式多媒體教學組、華語互動式...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2022-03-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=268&ItemId=1856&loc=tw# |