Predicción del nivel de dificultad en una prueba estandarizada de comprensión de lectura: aportes desde la psicometría y la psicología cognitiva
Esta investigación busca identificar posibles variables predictoras del nivel de dificultad de los ítems de comprensión de lectura utilizados en una prueba psicométrica estandarizada para la admisión a una institución universitaria. Se propusieron varios posibles predictores del nivel de dificultad,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógía
2013-07-01
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| Series: | RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.uv.es/RELIEVE/v19n2/RELIEVEv19n2_1.htm |