Cumhuriyetten günümüze ilkokul/ilköğretim programlarının incelenmesi
Bu araştırma, ülkemizde Cumhuriyetin ilanıyla birlikte başlayan program geliştirme çalışmalarının ve özellikle İlkokul/İlköğretim seviyesinde geliştirilen programların, günümüze kadar olan değişimlerini eğitim felsefeleri kapsamında incelenmek ve bundan sonra yapılacak program geliştirme çalışma...
Κύριοι συγγραφείς: | Dilek İLHAN BEYAZTAŞ, Suzan Beyza KAPTI, Nuray SENEMOĞLU |
---|---|
Μορφή: | Άρθρο |
Γλώσσα: | English |
Έκδοση: |
Ankara University
2013-10-01
|
Σειρά: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445024?publisher=ankara |
Παρόμοια τεκμήρια
-
İlköğretim 4. ve 5. Sınıf İngilizce Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi*
ανά: Kemal ER Oğuz
Έκδοση: (2006-10-01) -
Eğitimde Postmodern Durum: Yapılandırmacılık / Postmodern Situation in Education: Constructivism
ανά: Ahmet Kesici
Έκδοση: (2019-04-01) -
Eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşımlar
ανά: Mehmet ARSLAN
Έκδοση: (2007-05-01) -
Türkiye’de Antrenör Eğitim Programlarının Etkinliği (1994 ve 2002 Farklı Yönetmeliklere Göre)
ανά: Hakan Sunay
Έκδοση: (2020-05-01) -
EĞİTİM FAKÜLTESİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNE GÖRE İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNDE YAPILANDIRMACI ÖĞRENME İLE İLGİLİ GÖZLENEN YETERLİLİKLER
ανά: DUYGU Erdoğan, κ.ά.
Έκδοση: (2013-05-01)