Aprender estratégicamente: Percepciones de docentes y alumnos de un programa de maestría a distancia

Aprender estratégicamente: Percepciones de docentes y alumnos de un programa de maestría a distancia

En pleno siglo XXI, en un contexto de cambio tecnológico en que se produce diariamente información y conocimiento nuevo, una competencia transversal fundamental por fortalecer en la formación universitaria, principalmente a distancia, es el aprendizaje estratégico (AE) de los estudiantes. Se propone...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Elizabeth Salcedo Lobatón
Format: Article
Language:English
Published: Universitat Politècnica de València 2017-12-01
Series:Red U
Subjects:
aprendizaje estratégico
educación a distancia
aprendizaje autónomo
aprendizaje autorregulado
educación superior
aprender a aprender
Online Access:https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6541

Internet

https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6541

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