ПРАКТИЧНІ ПІДХОДИ ДО МОДЕЛЮВАННЯ ЗМІСТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ У СПОЛУЧЕНОМУ КОРОЛІВСТВІ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА ПІВНІЧНОЇ ІРЛАНДІЇ
У статті розглянуто метод моделювання як один із засобів науково-педагогічного дослідження. Виокремлено етапи моделювання змісту початко-вої освіти у Сполученому Королівстві, до яких віднесено етап цілепокладання, добору і структурування змісту навчання, визначення результатів його засвоєння учнями....
Main Author: | Ірина Борисенко |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
2017-10-01
|
Series: | Порівняльно-педагогічні студії |
Online Access: | http://pps.udpu.edu.ua/article/view/112656 |
Similar Items
-
МОДЕЛЮВАННЯ ТА ПРОГНОЗУВАННЯ ІММІГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ У СПОЛУЧЕНОМУ КОРОЛІВСТВІ З ВИКОРИСТАННЯМ ЕНДОГЕННИХ ФАКТОРІВ (PULL FACTORS)
by: Tetiana Zatonatska, et al.
Published: (2023-06-01) -
АДАПТАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ НА ШЛЯХУ ДО ЄДИНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ
by: Аліна Манелюк
Published: (2020-05-01) -
Деякі проблеми правового регулювання охорони навколишнього середовища у Сполученому Королівстві після Brexit
by: O. Tragnyuk, et al.
Published: (2022-08-01) -
Порівняльно-правова характеристика пенітенціарних систем Англії, Північної Ірландії, Шотландії та Уельсу
by: V.I. Shulika
Published: (2022-11-01) -
РОЛЬ ФЕМІНІСТСЬКИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У ВПРОВАДЖЕННІ ТЕНДЕРНОГО ПІДХОДУ У СЕРЕДНІ ШКОЛИ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
by: L.I. Lushpay
Published: (2022-05-01)