Cooperar per ensenyar, aprendre de forma cooperativa
La següent experiència sorgeix de la inquietud dels autors per aconseguir una coherència més gran entre el seu discurs pedagògic (aprenentatge cooperatiu, pedagogia crítica...) i la pràctica educativa en la formació dels futurs docents i educadors. Lamentablement, aquesta pràctica és desvirtuada per...
Main Authors: | Raúl García-Medina, José-Antonio García-Fernández |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat de Barcelona
2015-07-01
|
Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
Subjects: | |
Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/12484 |
Similar Items
-
El repte d’aprendre i ensenyar forces
by: Àngela Garcia Lladó
Published: (2019-05-01) -
Identitat discent i disseny universal de l’aprenentatge. Una proposta per a l’atenció de la diversitat
by: Andy Morodo
Published: (2017-04-01) -
Valoració dels estudiants universitaris sobre la incorporació de la Universitat Autònoma de Barcelona a l’Espai Europeu d’Educació Superior
by: Marina Elías Andreu
Published: (2011-10-01) -
Ansietat cap a les matemàtiques
by: Dénes Szücs, et al.
Published: (2020-07-01) -
Una institució, tres estudis, 1.600 aprenentatges: una experiència per a una escola gran
by: Maria Teresa Solé i Clavero
Published: (2017-04-01)