Leer y escribir en dos idiomas: propuesta metodológica para niños de educación primaria en escuelas mexicanas
Se analizó la importancia de incluir el aprendizaje de un segundo idioma desde etapas iniciales de la vida escolar y llegar a la vida adulta con el dominio de dos idiomas. Se propone para ello la adquisición del proceso de lectoescritura de manera simultánea en los idiomas español e inglés. El desa...
| Main Authors: | , |
|---|---|
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| Language: | English |
| Published: |
Editorial Digital Universitaria Moa
2019-03-01
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| Series: | Ciencia & Futuro |
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| Online Access: | http://revista.ismm.edu.cu/index.php/revistacyf/article/view/1776 |
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| author | Helena I. Pérez-Hicks Gabriela Orozco-Calderón |
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Se analizó la importancia de incluir el aprendizaje de un segundo idioma desde etapas iniciales de la vida escolar y llegar a la vida adulta con el dominio de dos idiomas. Se propone para ello la adquisición del proceso de lectoescritura de manera simultánea en los idiomas español e inglés. El desarrollo de la lectoescritura para dos idiomas desde edades tempranas implicaría no solo un mejor desarrollo neuropsicológico en los niños, sino también en el desarrollo social y crecimiento de los países en los que se implemente esta metodología.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2306-823X |
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| publisher | Editorial Digital Universitaria Moa |
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