تأثیر بازخورد همسانِ باواسطه-رایانه در مقابل رو در رو بر توانایی نوشتاری و رخدادهای زبان-وابستة زبان‌آموزان درون‌گرا در مقابل برون‌گرا
این پژوهش به بررسی تأثیر بازخورد همسان رو در رو و باواسطه-رایانه بر توانایی نوشتاری و رخدادهای زبان-وابستة زبان‌آموزان درون‌گرا و برون‌گرای زبان دوم پرداخته‌است. هشتاد و شش زبان‌آموز انگلیسی سطح متوسط به صورت تصادفی به دو گروه متفاوت بازخورد همسان رو در رو و با واسطه-رایانه دسته‌بندی شدند. در کلاس‌ه...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Alzahra University
2021-07-01
|
| Series: | Journal of Language Horizons |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5247_667a391d626279631bf97cabdeb2772f.pdf |