La place du bibliothécaire intégré dans la perspective d’approche-programme adoptée par les facultés d’éducation québécoises
L’approche-programme est l’un des changements touchant l’enseignement supérieur, notamment pour les programmes de formation à l’enseignement. Si le Comité d’agrément des programmes de formation à l’enseignement (CAPFE) offre certaines balises (2012), il semble que le rôle du bibliothécaire dans la f...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The Partnership
2019-04-01
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| Series: | Partnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.lib.uoguelph.ca/index.php/perj/article/view/4323 |