Elevrespons i praksisveiledning
Praksisveiledere i skolen skal bidra til at fremtidens lærere utvikler relevant kompetanse. Dette bidraget tar utgangspunkt i forskning som indikerer at det er viktig, men vanskelig, for veiledere å bidra til at teoretisk forankring og refleksjon er bærebjelker i veiledning. I studien har lærerstude...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Western Norway University of Applied Sciences
2022-03-01
|
Series: | Nordvei |
Subjects: | |
Online Access: | https://boap.uib.no/index.php/nordvei/article/view/3336 |
_version_ | 1818311178422583296 |
---|---|
author | Marthe Pettersen Eli Lejonberg |
author_facet | Marthe Pettersen Eli Lejonberg |
author_sort | Marthe Pettersen |
collection | DOAJ |
description | Praksisveiledere i skolen skal bidra til at fremtidens lærere utvikler relevant kompetanse. Dette bidraget tar utgangspunkt i forskning som indikerer at det er viktig, men vanskelig, for veiledere å bidra til at teoretisk forankring og refleksjon er bærebjelker i veiledning. I studien har lærerstudenter og deres praksisveiledere prøvd ut et forskningsbasert verktøy for innhenting av elevers tilbakemeldinger på lærerstudentens undervisning. Elevenes respons er lagt til grunn for veiledningssamtaler. Data er hentet ved å observere veiledningssamtaler hvor elevrespons tas i bruk og ved å intervjue lærerstudenter om erfaringer med å motta og bruke elevrespons i praksis. Analysene er forankret i teori om ulike tilnærminger til veiledning. Funnene kan tyde på at bruk av verktøy i praksisveiledning kan bidra til teoretisk forankret refleksjon knyttet til kompetanse lærere trenger og bidra både til å støtte og å utfordre lærerstudenter.
|
first_indexed | 2024-12-13T07:57:50Z |
format | Article |
id | doaj.art-7e98e78daf9546559edec598df1cf2b3 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2535-3047 |
language | English |
last_indexed | 2024-12-13T07:57:50Z |
publishDate | 2022-03-01 |
publisher | Western Norway University of Applied Sciences |
record_format | Article |
series | Nordvei |
spelling | doaj.art-7e98e78daf9546559edec598df1cf2b32022-12-21T23:54:29ZengWestern Norway University of Applied SciencesNordvei2535-30472022-03-017110.15845/ntvp.v7i1.3336Elevrespons i praksisveiledningMarthe Pettersen0Eli Lejonberg1Oslo katedralskoleUniversitetet i OsloPraksisveiledere i skolen skal bidra til at fremtidens lærere utvikler relevant kompetanse. Dette bidraget tar utgangspunkt i forskning som indikerer at det er viktig, men vanskelig, for veiledere å bidra til at teoretisk forankring og refleksjon er bærebjelker i veiledning. I studien har lærerstudenter og deres praksisveiledere prøvd ut et forskningsbasert verktøy for innhenting av elevers tilbakemeldinger på lærerstudentens undervisning. Elevenes respons er lagt til grunn for veiledningssamtaler. Data er hentet ved å observere veiledningssamtaler hvor elevrespons tas i bruk og ved å intervjue lærerstudenter om erfaringer med å motta og bruke elevrespons i praksis. Analysene er forankret i teori om ulike tilnærminger til veiledning. Funnene kan tyde på at bruk av verktøy i praksisveiledning kan bidra til teoretisk forankret refleksjon knyttet til kompetanse lærere trenger og bidra både til å støtte og å utfordre lærerstudenter. https://boap.uib.no/index.php/nordvei/article/view/3336verktøy for elevresponspraksisprofesjonell utviklingveisøkerlærerstudenter |
spellingShingle | Marthe Pettersen Eli Lejonberg Elevrespons i praksisveiledning Nordvei verktøy for elevrespons praksis profesjonell utvikling veisøker lærerstudenter |
title | Elevrespons i praksisveiledning |
title_full | Elevrespons i praksisveiledning |
title_fullStr | Elevrespons i praksisveiledning |
title_full_unstemmed | Elevrespons i praksisveiledning |
title_short | Elevrespons i praksisveiledning |
title_sort | elevrespons i praksisveiledning |
topic | verktøy for elevrespons praksis profesjonell utvikling veisøker lærerstudenter |
url | https://boap.uib.no/index.php/nordvei/article/view/3336 |
work_keys_str_mv | AT marthepettersen elevresponsipraksisveiledning AT elilejonberg elevresponsipraksisveiledning |