Opportunità, risultati di apprendimento e competenze generaliste: il caso dell’università
I concetti di learning outcomes e di outcome-based education è rilevante ai fini della compilazione dell’agenda universitaria per lo sviluppo qualitativo. Queste nozioni hanno caratteristiche in comune con il movimento dell’obiettivo istruttivo, molto popolare negli anni Sessanta, sebbene recenteme...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2013-06-01
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| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/454 |