Validation d’un instrument de mesure des projets professionnels chez les étudiants en psychologie
Le présent article décrit la démarche de validation d’un instrument permettant d’appréhender le contenu des projets professionnels des étudiants en psychologie. Cette démarche a consisté en trois études réalisées auprès d’étudiants de première année (n = 151, n = 203, n = 362). Les qualités psychomé...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
ADMEE-Canada
2004-01-01
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| Series: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.7202/1087992ar |