El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado

El mapa conceptual en la formación inicial del profesorado

El mapa conceptual es un recurso educativo cuyos beneficios están respaldados por investigaciones de prestigio. Sin embargo, su uso por parte de docentes, tanto en formación como con experiencia, suele ser escaso y poco eficaz. El propósito principal de esta investigación es analizar en qué medida l...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jorge Oceja, Diego García González, Lluis Bosch Pons, David Puente Perojo
Format: Article
Language:English
Published: UFMG 2019-12-01
Series:Revista Docência do Ensino Superior
Subjects:
Mapas conceptuales
Magisterio
Facultad de educación
Formación inicial del profesorado
Online Access:https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/14844

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