DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES À ATUAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: reflexões à luz da teoria histórico-social <EM> FROM TEACHER EDUCATION TO TEACHING PRACTICE: reflections in the light of social-historical theory </EM>
RESUMO: O objetivo deste artigo é discutir sucintamente a complexa relação entre a produção de conhecimentos sobre a formação de professores e a atuação docente realizada na educação infantil. Parte de uma pesquisa teórico bibliográfica, tendo como metodologia a perspectiva histórica. Reunimos algun...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2011-06-01
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| Series: | Revista PerCursos |
| Online Access: | https://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2224 |