Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi
Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode diskusi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan mutu pendidikan di sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 10 Kabila yang berjuml...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo
2020-03-01
|
| Series: | Aksara |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/224 |
| _version_ | 1818370211616653312 |
|---|---|
| author | Femi Asri Pakaya |
| author_facet | Femi Asri Pakaya |
| author_sort | Femi Asri Pakaya |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode diskusi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan mutu pendidikan di sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 10 Kabila yang berjumlah 22 siswa. Teknik yang digunakan adalah menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran. Analisis data atau pengujian hipotesis dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan pada setiap akhir pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Pelaksanaan penelitian dilakukan melalui dua tahap yakni kegiatan pembelajaran siklus I dan siklus II. Pada akhir pembelajaran dilakukan evaluasi dan refleksi untuk mengetahui keberhaislan pembelajaran. Berdasarkan data yang diperoleh pada kegiatan siklus I nilai hasil test evaluasi masih rendah yakni daya serap hanya 59,16% yang mampu memahami mater yang dibelajarkan. Pada saat dilaksanakan siklus II ditemukan peningkatan yang signifikan yakni 77.4% yang sudah memahami materi pembelajaran. Dengan nilai capaian tersebut telah mencapai kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yakni 70%Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dapat memberikan dampak positif berupa peningkatan hasil belajar siswa. |
| first_indexed | 2024-12-13T23:36:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8320eea8dcf949539aa6c7a6db031368 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2407-8018 2721-7310 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-13T23:36:08Z |
| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo |
| record_format | Article |
| series | Aksara |
| spelling | doaj.art-8320eea8dcf949539aa6c7a6db0313682022-12-21T23:27:17ZengMagister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri GorontaloAksara2407-80182721-73102020-03-015319319810.37905/aksara.5.3.193-198.2019217Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode DiskusiFemi Asri Pakaya0SDN 10 KabilaPenelitian ini bermaksud untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan metode diskusi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan mutu pendidikan di sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 10 Kabila yang berjumlah 22 siswa. Teknik yang digunakan adalah menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran. Analisis data atau pengujian hipotesis dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan pada setiap akhir pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Pelaksanaan penelitian dilakukan melalui dua tahap yakni kegiatan pembelajaran siklus I dan siklus II. Pada akhir pembelajaran dilakukan evaluasi dan refleksi untuk mengetahui keberhaislan pembelajaran. Berdasarkan data yang diperoleh pada kegiatan siklus I nilai hasil test evaluasi masih rendah yakni daya serap hanya 59,16% yang mampu memahami mater yang dibelajarkan. Pada saat dilaksanakan siklus II ditemukan peningkatan yang signifikan yakni 77.4% yang sudah memahami materi pembelajaran. Dengan nilai capaian tersebut telah mencapai kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yakni 70%Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dapat memberikan dampak positif berupa peningkatan hasil belajar siswa.https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/224mutuprestasipembelajaran |
| spellingShingle | Femi Asri Pakaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi Aksara mutu prestasi pembelajaran |
| title | Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi |
| title_full | Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi |
| title_fullStr | Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi |
| title_full_unstemmed | Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi |
| title_short | Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi |
| title_sort | meningkatkan hasil belajar melalui metode diskusi |
| topic | mutu prestasi pembelajaran |
| url | https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara/article/view/224 |
| work_keys_str_mv | AT femiasripakaya meningkatkanhasilbelajarmelaluimetodediskusi |