Scratch como herramienta transversal para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en básica primaria

Scratch como herramienta transversal para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en básica primaria

Show other versions (1)

La enseñanza de las matemáticas ha sido uno de los grandes desafíos en el ámbito educativo, el cual se viene abordando desde el diseño de nuevas metodologías medidas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Por lo tanto, este estudio demuestra la efectividad de una estrategia p...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mónica Martínez Ortegón, Paola Andrea Narváez Velasco, Miguel Ángel Losada Cárdenas
Format: Article
Language:English
Published: Sociedad de Investigación sobre Estudios Digitales 2022-09-01
Series:Transdigital
Subjects:
Scratch
proceso enseñanza – aprendizaje
herramienta didáctica
pensamiento lógico
Online Access:http://www.revista-transdigital.org/index.php/transdigital/article/view/140

Similar Items

Similar Items