Nach Bologna: Warum das Neue (manchmal) nicht in die Hochschule kommt. Das Beispiel Praxisphasen im Studium

Nach Bologna: Warum das Neue (manchmal) nicht in die Hochschule kommt. Das Beispiel Praxisphasen im Studium

Der Beitrag präsentiert Ergebnisse einer multiperspektivischen, empirischen Untersuchung zur curricularen Verankerung von Praxisphasen im Studium und beschreibt exemplarisch dabei auftretende praktische Umsetzungsprobleme. Die Ergebnisse, die im Rahmen des BMBF-Forschungsprojektes ProPrax mittels Do...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Wilfried Schubarth, Karsten Speck, Andreas Seidel, Corinna Gottmann, Caroline Kamm, Andrea Kopp, Maud Krohn
Format: Article
Language:deu
Published: Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2011-10-01
Series:Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Subjects:
Bologna-Prozess
Curriculumentwicklung
Implementierung
Hochschulforschung
Praxisphasen
Online Access:https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/353

Internet

https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/353

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