I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes læ-ringsutbytte i matematikk på 9. trinn sammenlignet med tra-disjonell undervisning?
Matematikk-kunnskapene til norske elever har fått mye oppmerksomhet de siste årene på grunn av resultatene i TIMSS og PISA. Flere studier viser til at omvendt undervisning gir økt læringsutbytte i matematikk. I denne studien ble et kvasiekspriment (n = 269) gjennomført for å sammenligne læringsutby...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Oslo Library
2022-11-01
|
Series: | Acta Didactica Norden |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9268 |