我國中小學教師專業標準之研究 The Professional Standards of Elementary and Secondary School Teachers in Taiwan
自 1990 年以降，標準本位 (standard-based) 師資培育為世界師資培育發展趨勢。我國教育部 2016 年公布《中華民國教師專業標準指引》，落實標準本位師資培育，教師專業標準成為發揮引領師資職前教育以及在職教師專業發展的功能。本研究除透過文獻以探究美國、英國及我國教師專業標準內容之外，另外，實施 2 回合德懷術問卷，以了解專家學者、主管教育行政機關主管及中小學校長等 12 位專家學者，對我國教師專業標準適切性、落實情形，以及未來改善方向之看法。本研究結論如下： 一、我國 10 項教師專業標準，呈高度適切性。 二、我國教師專業標準落實情形，由高至低分別為專業實踐、專業知能、專...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Changhua University of Education
2021-12-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jtepd.ncue.edu.tw/issue/paper/195?type=html |