Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин)
Рассматриваются вопросы развития творческого потенциала бакалавров, обучающихся по программам естественно-научного и гуманитарного профилей подготовки педагогического вуза. На примере преподавания физики и естествознания излагаются идеи и подходы, применяемые авторами. Целью исследования является оп...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2023-01-01
|
| Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8960
|
| _version_ | 1797387744236797952 |
|---|---|
| author | Скрипко Зоя Алексеевна Нерадовская Ольга Рамазановна Лопаткин Владимир Михайлович |
| author_facet | Скрипко Зоя Алексеевна Нерадовская Ольга Рамазановна Лопаткин Владимир Михайлович |
| author_sort | Скрипко Зоя Алексеевна |
| collection | DOAJ |
| description | Рассматриваются вопросы развития творческого потенциала бакалавров, обучающихся по программам естественно-научного и гуманитарного профилей подготовки педагогического вуза. На примере преподавания физики и естествознания излагаются идеи и подходы, применяемые авторами. Целью исследования является определение возможностей развития творческого потенциала будущего учителя в процессе преподавания естественно-научных дисциплин в педагогическом вузе. Описаны специальные интегративные авторские таблицы по различным темам, составленные с учетом реализации междисциплинарного подхода. В них систематизирован материал по определенным разделам естественно-научного знания и приводятся наиболее известные культурные и исторические события, относящиеся к определенному временному периоду. Использование интегративных таблиц позволяет осуществлять междисциплинарный подход, интеграцию гуманитарного и естественно-научного знания. Предлагаются задания для студентов факультетов различной направленности, учитывающие специфику их будущей профессии, что способствует созданию свободной среды, стимулирующей творческую активность личности. |
| first_indexed | 2024-03-08T22:29:29Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-85626b02cf3849d6be86e3b9482f58d0 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-6127 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2024-03-08T22:29:29Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| spelling | doaj.art-85626b02cf3849d6be86e3b9482f58d02023-12-18T06:54:07ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272023-01-01610611210.23951/2307-6127-2023-6-106-112Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин)Скрипко Зоя Алексеевна0Нерадовская Ольга Рамазановна1Лопаткин Владимир Михайлович2 Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет Алтайский государственный педагогический университет Рассматриваются вопросы развития творческого потенциала бакалавров, обучающихся по программам естественно-научного и гуманитарного профилей подготовки педагогического вуза. На примере преподавания физики и естествознания излагаются идеи и подходы, применяемые авторами. Целью исследования является определение возможностей развития творческого потенциала будущего учителя в процессе преподавания естественно-научных дисциплин в педагогическом вузе. Описаны специальные интегративные авторские таблицы по различным темам, составленные с учетом реализации междисциплинарного подхода. В них систематизирован материал по определенным разделам естественно-научного знания и приводятся наиболее известные культурные и исторические события, относящиеся к определенному временному периоду. Использование интегративных таблиц позволяет осуществлять междисциплинарный подход, интеграцию гуманитарного и естественно-научного знания. Предлагаются задания для студентов факультетов различной направленности, учитывающие специфику их будущей профессии, что способствует созданию свободной среды, стимулирующей творческую активность личности. http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8960 creative potentialinterdisciplinary approachprofessional trainingfuture teacherтворческий потенциалмеждисциплинарный подходпрофессиональная подготовкабудущий учитель |
| spellingShingle | Скрипко Зоя Алексеевна Нерадовская Ольга Рамазановна Лопаткин Владимир Михайлович Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин) Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie creative potential interdisciplinary approach professional training future teacher творческий потенциал междисциплинарный подход профессиональная подготовка будущий учитель |
| title | Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин) |
| title_full | Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин) |
| title_fullStr | Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин) |
| title_full_unstemmed | Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин) |
| title_short | Развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки (на примере преподавания естественно-научных дисциплин) |
| title_sort | развитие творческого потенциала будущего учителя в процессе профессиональной подготовки на примере преподавания естественно научных дисциплин |
| topic | creative potential interdisciplinary approach professional training future teacher творческий потенциал междисциплинарный подход профессиональная подготовка будущий учитель |
| url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8960
|
| work_keys_str_mv | AT skripkozoâalekseevna razvitietvorčeskogopotencialabuduŝegoučitelâvprocesseprofessionalʹnojpodgotovkinaprimereprepodavaniâestestvennonaučnyhdisciplin AT neradovskaâolʹgaramazanovna razvitietvorčeskogopotencialabuduŝegoučitelâvprocesseprofessionalʹnojpodgotovkinaprimereprepodavaniâestestvennonaučnyhdisciplin AT lopatkinvladimirmihajlovič razvitietvorčeskogopotencialabuduŝegoučitelâvprocesseprofessionalʹnojpodgotovkinaprimereprepodavaniâestestvennonaučnyhdisciplin |