Aula invertida, TPACK y TAC: un camino hacia el aprendizaje
La presente investigación se enmarca en la asignatura Innovación Educativa: cien estudiantes de las Licenciaturas en Matemática / Química, con orientación a la Educación. El problema se configura en torno a tres aspectos fundamentales: con frecuencia, incluso en la modalidad virtual, predomina el m...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
2022-01-01
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| Series: | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/452 |