CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO CRÍTICO: INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR

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Considerando que nos últimos anos cresceu o número de pesquisas sobre a inclusão de alunos surdos no ensino regular, o acesso do aluno surdo à escola, principalmente após a Declaração de Salamanca (1994) justifica uma investigação sobre o alinhamento epistemológico destes estudos, principalmente, a...

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Bibliographic Details
Main Author: Nadjanara Ana Basso Morás
Format: Article
Language:English
Published: Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste 2018-10-01
Series:Ideação
Subjects:
Epistemologia
Inclusão de alunos surdos
Teoria do Conhecimento.
Online Access:https://saber.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/20818

Internet

https://saber.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/20818

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