Une démarche d'évaluation constructive pour la production de l'écrit en Français
Ce texte relate l’expérience d’une formatrice et chercheuse de la haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse) qui met en œuvre une démarche d’évaluation de la production écrite en français, en partenariat avec une enseignante expérimentée. La méthode de recherche est le coenseignement : les d...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
LEeE.online
2024-02-01
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| Series: | La Revue LEeE |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.48325/rleee.009.02 |