Multimodale Lektüren. Konfigurationen der Sinne im Literaturunterricht
Der Begriff der Multimodalität ist dem Diskurs um literarisches Lernen auf mehreren Ebenen eingeschrieben. Verstanden in seiner perzeptuellen Dimension, bezieht er sich auf unterschiedliche Sinne (Sehen, Hören, Riechen usf.), die im Lektüreprozess affiziert werden. Der Beitrag skizziert ästhetische...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Cologne
2020-12-01
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| Series: | Medien im Deutschunterricht |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/639 |