La evaluación formativa, ¿Realidad o buenas intenciones? Estudio de caso en docentes del nivel primario
Para desarrollar el proceso educativo enmarcado dentro del enfoque por competencias, se requiere implementar cambios en los subprocesos, siendo de interés en este estudio el cambio en la evaluación del aprendizaje por la evaluación para el aprendizaje lo que implica un cambio paradigmático que requi...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad San Ignacio de Loyola
2021-02-01
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| Series: | Propósitos y Representaciones |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1041 |