El teatro como estrategia didáctica para disminuir el pánico escénico en clases de francés como L2
El presente artículo de reflexión tiene como objetivo describir el impacto que tiene el uso del teatro como estrategia didáctica en la disminución del pánico escénico en las actividades de expresión oral en clases de francés como L2. Igualmente, se muestra una revisión documental del tema centrándo...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editorial Redipe
2022-03-01
|
| Series: | Revista Boletín Redipe |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1714 |