Аґентність: множинність визначення та операціоналізація в контексті шкільної освіти
Реформа шкільної освіти в Україні вимагає від науковців теоретичного та методологічного інструментарію забезпечення динамічної взаємодії особистісного та соціального вимірів учня в процесі шкільного навчання. І поняття аґентності, яке вже увійшло в міжнародний дискурс шкільного реформування, може ст...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National University of Kyiv-Mohyla Academy
2020-10-01
|
| Series: | Наукові Записки Наукма: Соціологія |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://nrps.ukma.edu.ua/article/view/214364/214439 |