Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum Newton
Abstract: The research aims to explore the conceptual understanding of Newtons law using Experiential Learning model. The type of this research is descriptive qualitative. This research was conducted on 32 students of SMAN 1 Kejayan use 3 essay test of conceptual understanding. Data analysis by anal...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pascasarjana Universitas Negeri Malang
2018-10-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11608 |
| _version_ | 1818725443529867264 |
|---|---|
| author | Rifqiyatun Nuriyah Lia Yuliati Edi Supriana |
| author_facet | Rifqiyatun Nuriyah Lia Yuliati Edi Supriana |
| author_sort | Rifqiyatun Nuriyah |
| collection | DOAJ |
| description | Abstract: The research aims to explore the conceptual understanding of Newtons law using Experiential Learning model. The type of this research is descriptive qualitative. This research was conducted on 32 students of SMAN 1 Kejayan use 3 essay test of conceptual understanding. Data analysis by analyzing the result of pretest-posttest answer of students then categorized at conceptual understanding level. The results of the answer analysis along with the conceptual understanding level of the students 'pretest-posttest concepts show that the conceptual understanding of Newton's students' legal concept increases after using the Experiential Learning.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penguasaan konsep Hukum Newton menggunakan model Experiential Learning. Jenis penelitiannya yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada 32 siswa SMAN 1 Kejayan menggunakan tiga butir soal esai penguasaan konsep. Analisis data dilakukan dengan menganalisis hasil jawaban pretest-posttest siswa kemudian dikategorikan pada level penguasaan konsep. Hasil analisis jawaban beserta level penguasaan konsep pretest-posttest siswa menunjukkan bahwa penguasaan konsep hukum Newton siswa meningkat setelah menggunakan pembelajaran Experiential Learning. |
| first_indexed | 2024-12-17T21:42:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-891d0e7e362a4d83991251bd05454604 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2502-471X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-17T21:42:24Z |
| publishDate | 2018-10-01 |
| publisher | Pascasarjana Universitas Negeri Malang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan |
| spelling | doaj.art-891d0e7e362a4d83991251bd054546042022-12-21T21:31:35ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2018-10-0131010.17977/jptpp.v3i10.116087537Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum NewtonRifqiyatun Nuriyah0Lia Yuliati1Edi Supriana2Pendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Fisika Universitas Negeri MalangPendidikan Fisika Universitas Negeri MalangAbstract: The research aims to explore the conceptual understanding of Newtons law using Experiential Learning model. The type of this research is descriptive qualitative. This research was conducted on 32 students of SMAN 1 Kejayan use 3 essay test of conceptual understanding. Data analysis by analyzing the result of pretest-posttest answer of students then categorized at conceptual understanding level. The results of the answer analysis along with the conceptual understanding level of the students 'pretest-posttest concepts show that the conceptual understanding of Newton's students' legal concept increases after using the Experiential Learning. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penguasaan konsep Hukum Newton menggunakan model Experiential Learning. Jenis penelitiannya yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada 32 siswa SMAN 1 Kejayan menggunakan tiga butir soal esai penguasaan konsep. Analisis data dilakukan dengan menganalisis hasil jawaban pretest-posttest siswa kemudian dikategorikan pada level penguasaan konsep. Hasil analisis jawaban beserta level penguasaan konsep pretest-posttest siswa menunjukkan bahwa penguasaan konsep hukum Newton siswa meningkat setelah menggunakan pembelajaran Experiential Learning.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11608conceptual understandingexperiential learningnewtons lawpenguasaan konsepexperiential learninghukum newton |
| spellingShingle | Rifqiyatun Nuriyah Lia Yuliati Edi Supriana Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum Newton Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan conceptual understanding experiential learning newtons law penguasaan konsep experiential learning hukum newton |
| title | Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum Newton |
| title_full | Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum Newton |
| title_fullStr | Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum Newton |
| title_full_unstemmed | Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum Newton |
| title_short | Eksplorasi Penguasaan Konsep Menggunakan Experiential Learning pada Materi Hukum Newton |
| title_sort | eksplorasi penguasaan konsep menggunakan experiential learning pada materi hukum newton |
| topic | conceptual understanding experiential learning newtons law penguasaan konsep experiential learning hukum newton |
| url | http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11608 |
| work_keys_str_mv | AT rifqiyatunnuriyah eksplorasipenguasaankonsepmenggunakanexperientiallearningpadamaterihukumnewton AT liayuliati eksplorasipenguasaankonsepmenggunakanexperientiallearningpadamaterihukumnewton AT edisupriana eksplorasipenguasaankonsepmenggunakanexperientiallearningpadamaterihukumnewton |