Los y las subalternas pueden hablar
En el presente trabajo nos proponemos reflexionar acerca de las posibilidades, límites y desafíos que se presentan en la práctica docente cuando jóvenes de sectores subalternos emprenden la tarea de escribir sus propias historias. Estas reflexiones surgen a partir de una experiencia pedagógica desa...
| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2022-07-01
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| Loạt: | Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/5345 |