O campo da Didática no ensino superior brasileiro: um enfoque sócio-histórico
O artigo sintetiza as principais questões e resultados de investigação que, desde uma perspectiva histórico-sociológica, analisou a trajetória da Didática nas antigas Faculdades de Filosofia. Identifica quem foram os primeiros professores de Didática, discute as formas como a Didática e seus agente...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2017-03-01
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| Series: | Educação & Realidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71748 |