Uczeń jako Inny, nauczyciel jako Inny. Edukacyjny dialog na tle filozoficznej koncepcji człowieka Józefa Tischnera
Zasadniczym przedmiotem niniejszego artykułu jest transpozycja kategorii „inności” wywiedzionej z filozofi i człowieka J. Tischnera na grunt edukacji oraz wykorzystanie jej dla przedstawienia relacji między nauczycielem a uczniem. Autor tekstu, osadzając swe refleksje na inspirującej myśli twórcy Sporu...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Jan Dlugosz University
2014-12-01
|
| Series: | Podstawy Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/760 |