İlköğretim Öğrencilerinin Müze Gezilerine ve Müzelerin Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılmasına Ilişkin Görüşlerinin incelenmesi
Yapılandırmacı yaklaşım üzerine kurulu olan sosyal bilgiler eğitiminde, tarih konularının öğretiminde öğrencilerin geçmiş zamanları ve tarihi olayları ezberlemeleri değil tarihsel anlama ve tarihsel düşünme becerilerini geliştirmek hedeflenir. Bu amaçların gerçekleşmesine katkıda bulunabilecek ve so...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
İstanbul Aydin University
2014-05-01
|
| Series: | İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://iaud.aydin.edu.tr/makaleler/ciltxsayix/kaya_yilmaz.pdf |