ارزیابی تأثیر آموزش فیزیولوژی بر روی درک دانشجویان در مورد عملکرد بطن راست
درک دانشجویان در مورد بسیاری از پدیده های فیزیولوژی در اغلب موارد ناقص است. به این مفهوم که در بسیاری از موارد در ذهن آن ها مدل های نادرستی از مطالبی که از آن ها می پرسیم، دارند. این نوع مشکلات درکی به عنوان درک غلط (Misconceptions) شناخته می‌شوند، هدف این مطالعه تعیین میزان فراوانی درک غلط در مورد...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2015-01-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_79714_89e55d83fbfa81bf60d86ce5a84477cc.pdf |