La créativité gestuelle et linguistique des élèves débutant l’apprentissage de l’anglais à l’école primaire
Cet article étudie les phénomènes de créativité gestuelle et linguistique manifestés par les élèves de l'école primaire qui débutent leur apprentissage de l'anglais dans le cadre d'une approche multimodale reliant le geste, le théâtre, le conte, et basée sur la théorie de l'intus...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Association des Professeur-e-s de Français des Universités et Collèges Canadiens (APFUCC)
2016-05-01
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| Series: | Voix Plurielles |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/article/view/1371 |