Quelle cohérence et quelle pertinence de la formation continue destinée aux enseignants ? Analyse de l’offre de formation dans un réseau d’enseignement en Belgique francophone

Quelle cohérence et quelle pertinence de la formation continue destinée aux enseignants ? Analyse de l’offre de formation dans un réseau d’enseignement en Belgique francophone

Dans la perspective d’une recherche de la qualité vers laquelle tout organisme de formation doit tendre, cet article interroge la cohérence et la pertinence de l’offre de formation continue, au niveau « méso », destinée aux enseignants des écoles fondamentales libres confessionnelles de la province...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Fabienne Renard, Antoine Derobertmasure
Format: Article
Language:fra
Published: ADMEE-Canada 2019-01-01
Series:Mesure et Évaluation en Éducation
Subjects:
formation continue
réseau libre confessionnel
qualité de l’offre de formation
cohérence
pertinence
recommandations
pilotage
continuing education
catholic teaching
quality of training offer
coherence
relevance
recommendations
monitoring
formação contínua
rede de escolas livres confessionais
qualidade da oferta de formação
coerência
relevância
recomendações
pilotagem
Online Access:https://doi.org/10.7202/1066599ar

Internet

https://doi.org/10.7202/1066599ar

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